SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE


El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es la institución pública colombiana encargada de la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los colombianos ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país. El SENA es la principal institución del Sistema Nacional de Formación para el Trabajo.


MISION:
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION:
El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

EL SENA ES UNO SOLO:
Estrategia que permite disponer las fortalezas y oportunidades de la Entidad al servicio de todos, independientemente de la ubicación física o geográfica, aprovechando de manera intensiva las TIC, con el fin de lograr mayores niveles de calidad y pertinencia del quehacer institucional. En este sentido, el SENA busca garantizar el acceso a la totalidad de las áreas de aplicación de conocimiento, nueva o existente, a través de una oferta nacional de programas de formación profesional por tecnologías, superando las restricciones de origen y ubicación de la demanda

PRINCIPIOS:
• Primero la vida
• La dignidad del ser humano
• La libertad con responsabilidad
• Formación para la vida y el trabajo
VALORES
• Respeto
• Librepensamiento y actitud crítica
• Liderazgo
• Solidaridad
• Creatividad e innovación

CALIDAD DEL SENA:

El SENA se compromete a garantizar la calidad en el marco de la formación por competencias y el aprendizaje por proyectos, promoviendo la aceleración y flexibilidad del proceso de aprendizaje, y brindando una respuesta eficaz en la prestación de los servicios institucionales, para contribuir a la competitividad y productividad del país con responsabilidad social y el mejoramiento continuo de sus procesos.



REGIONALES:
REGIONAL AMAZONAS
REGIONAL ANTIOQUIA
REGIONAL ARAUCA
REGIONAL ATLANTICO
REGIONAL BOLIVAR
REGIONAL BOYACA
REGIONAL CALDAS
REGIONAL CAQUETA
REGIONAL CASANARE
REGIONAL CAUCA
REGIONAL CESAR
REGIONAL CHOCO
REGIONAL CORDOBA
REGIONAL CUNDINAMARCA
REGIONAL DISTRITO CAPITAL
REGIONAL GUAINIA
REGIONAL GUAJIRA
REGIONAL GUAVIARE
REGIONAL HUILA
REGIONAL MAGDALENA
REGIONAL META
REGIONAL NARIÑO
REGIONAL NORTE DE SANTANDER
REGIONAL PUTUMAYO
REGIONAL QUINDIO
REGIONAL RISARALDA
REGIONAL SAN ANDRES
REGIONAL SANTANDER
REGIONAL SUCRE
REGIONALTOLIMA
REGIONAL VALLE
REGIONAL VAUPES
REGIONAL VICHADA


FORMACION POR PROYECTOS

Es una estrategia de formación que faculta el desarrollo del aprendizaje basado en problemas, permitiendo desarrollar en el aprendiz un proceso didáctico propio con una mayor responsabilidad y un rol activo en su aprendizaje, a partir de la planeación, análisis y desarrollo de actividades concretas para proponer soluciones prácticas que contribuyan a la mejora y el desarrollo de su entorno. Es decir, es una estrategia que reconoce que el aprendizaje significativo conduce al aprendiz a un proceso inherente de conocimiento.



La formación por proyectos se caracteriza por:

- Centrar las actividades de aprendizaje que componen el proyecto en la exploración y solución a problemas prácticos.
- Reflexionar sobre una situación problemática real desde una perspectiva ética y social para presentar soluciones que contribuyan al desarrollo del entorno.
- Posibilitar en el aprendiz la estructuración, movilización y transferencia apropiadas de aprendizajes fundamentales de una o más competencias.
- Involucrar el esquema de trabajo colaborativo, a través del cual los aprendices comparten en equipo la planeación, el proceso y los resultados, alternando con actividades de trabajo individual.
- Promover la participación activa y responsable de los aprendices en el proceso para tomar decisiones sobre cómo llevar a cabo el desarrollo del proyecto.
- Permitir que el instructor - tutor asuma un papel de facilitador del aprendizaje, orientando, apoyando, retroalimentando y evaluando al aprendiz durante todo el proceso formativo, y aprendiendo durante el mismo con el desarrollo del proyecto.
- Ofrecer la posibilidad al aprendiz para generar nuevos conocimientos en la búsqueda de soluciones innovadoras.
- Estimular la reflexión del aprendiz sobre lo que hace, cómo lo hace y qué resultados logra, haciéndolo responsable de su propio aprendizaje.

REGIÓN DE LA ORINOQUIA


UBICACIÓN GEOGRAFICA DE LA REGIÓN ORINOQUIA

DATOS BASICOS

 Extensión: 310.000 km2
 Departamentos: Arauca, Casanare, Meta, Vichada.
 Límites:
Norte: Venezuela
Occidente: Andes
Oriente: Venezuela
Sur: Amazonas



HISTORIA DE LA REGIÓN
Desde Venezuela conquistadores alemanes entraron por los Llanos hacia mediados del siglo XVI. Nicolás de Federman fue el primero de los conquistadores que cruzó, en 1538, siguiendo la ruta de los ríos Pauto y Casanare hacia el altiplano andino, el país de los chibchas. Los conquistadores encontraron en su camino, entre otros a los pueblos Achagua, Saliba, Jirara, Chirioca, Cabre y Beyote. Hacia 1588 se funda el pueblo de Santiago de las Atalayas.
Los pueblos indígenas del Llano debieron padecer durante los siglos XVI y XVII las incursiones que portugueses y holandeses hacían en estos territorios para la esclavización de las personas para ser vendidas en las Guyana o en las plantaciones del Brasil. En 1767 los jesuitas fueron expulsados de la Nueva Granada. A la expulsión de los jesuitas siguieron otras misiones como la de los Agustinianos y Capuchinos.






ACTIVIDADES ECONÓMICAS

la ganaderia el petroleo

GASTRONOMIA
la carne a la llanera o la mamona la hallaca el guarapo cachapa


FOLCLOR:
Bailes típicos de la región:
 Joropo
 Galerón
 Pasaje

IDENTIFICACION DE VARIABLES PARA LOS ESTUDIOS DE MERCADO
TECNICO



1 aspectos que se tienen en cuenta para el estudio de mercados
• Bienes y servicios
• Características que diferencian el producto de los demás: el peto es un producto perecedero, es envasado con un contenido de 500ml que esta hecho a base de maíz, leche condensada, pasteurizada, azúcar y bicarbonato.
• Delimitacion y descripción del mercado: en un 20% seria desfavorable su comercialización puesto que es un producto no muy reconocido en la zona


2.VARIABLES


• Productividad por hectáreas:
El propósito como primera medida es tener 5 hectáreas del ingrediente principal EL MAIZ.
• Costos de producción: un vaso de peto es producido a un costo de $1500
• Precios del producto principal. el maíz: $2000 por kilo


3. los posibles consumidores del producto es la comunidad en general

4. en el mercado de la zona, no existen empresas que distribuyan este producto, pero existen personas que lo venden como producto casero


• CARASCTERIZACION EL PRODUCTO:
producto no tradicional el que se pretende incluir en el mercado de la zona, rico en vitaminas A, B, C y con un ingrediente especial que lo hace diferente al peto casero.


• PRODUCCION:
Debido a que este producto no es comercializado por ninguna empresa aun, su producción es de tipo casero.





CUANTO PUEDO COBRAR:

Insumos:
Maiz: $2500 la unidad
Leche condensada: $4800
Leche pasteurizada: $3400
Leche en polvo: $4300
Azucar: $1000 libra

Según los insumos el producto tendra un valor de $2000 por vaso.

ESTUDIO FINANCIERO Y FUENTES DE FINANCIACIÓN


1.para la iniciación del proyecto de producción y comercialización del “PETO” se pretende que cada integrante aporte un capital de una suma moderada para la dotación y el puesto de trabajo para con ello adquirir los materiales principales como son: EL PUESTO DE TRABAJO, LAS MATERIAS PRIMAS DEL PRODUCTO, Y LOS DEMAS UTENCILIOS PARA SU PRODUCCION.

2.fuentes de financiación:
•capital propio ya que para la iniciación del proyecto necesitamos la materia prima por lo cual es necesario un capital propio.
•Un préstamo a un familiar se nos facilita la devolución del dinero.